Tout ce que j’ai fait faire (apprendre ?) aux p’tits sixièmes :-)

Formation à la recherche documentaire et à la maîtrise de l’information

IRD 6ème

Recourir au CDI pour répondre à une demande d’information suscitée ou exigée par les enseignements disciplinaires

- Situer et identifier le CDI dans l’établissement.

- Repérer les différents espaces et l’organisation du CDI.

- Respecter les règles de fonctionnement du CDI.

- Distinguer les objets documentaires disponibles au CDI.

- Repérer les outils de recherche documentaire.

Utiliser un document pour répondre à une demande

- Décrire le document.

- Repérer index, table des matières, sommaire, glossaire... dans des ouvrages documentaires, manuels, dictionnaires et les codes utilisés à l’intérieur.

- Répondre à une question simple.

Manipuler les différents supports d’information disponibles au CDI et se les approprier

- Identifier les supports d’information en fonction des différents codages.

- Utiliser les encyclopédies, les périodiques et les documentaires pour une recherche documentaire.

- Repérer et utiliser les parcours de lecture proposés par les différents supports.

- Utiliser les outils de recherche dans les différents supports.

Acquérir une méthodologie simple de recherche documentaire

- Retrouver les éléments de description des documents dans la base documentaire.

- Traduire la question (ou la demande) en mot clé.

- Suivre une procédure d’interrogation par mot-clé d’une base de données documentaire informatisée pour trouver les documents pertinents.

- Repérer et identifier les différents éléments de la notice.


Progression 2006/2007

Véritable progression modifiée au cours du temps, qui correspond aux documents liés à cet article. D’où légère différence avec ce que je voulais faire initialement (Cf. doc Progression ci-dessous).

Séance 1 : Présentation, visite du CDI. Règlement intérieur du CDI

Séance 2 : Différence fiction / documentaire. Classement des fictions. Cote

Séance 3 : Rappel différence fiction / documentaire. Classement des documentaires. Cote

Séance 4 : Les ouvrages de référence au CDI : dictionnaire, encyclopédie… Choisir l’ouvrage de référence adéquat.

Séance 5 : Étapes de la recherche documentaire (choix d’un thème pour toutes les séances suivantes). Brainstorming. Évaluation 1 (savoir ranger les livres utilisés et sa pochette CDI).

Séance 6-7-8 : Découverte de BCDI (thème) en lien avec le thème choisi, prendre des références (clés du livre si nécessaire). Établir une bibliographie (citer les sources). Évaluation 2 (fiche BCDI ramassée et notée sur 3 points).

Séance 9 : Parcours documentaire sur des animaux avec Brainstorming, Encarta, BCDI et livres documentaires. Évaluation 3 (savoir utiliser les différents outils disponibles au CDI –sauf Internet-) notée sur 17 points.

Séance 10-11 : Recherche documentaire. Fiche d’identité d’animaux à partir de l’évaluation 3 (parcours documentaire). Brainstorming (construction de la fiche d’identité), BCDI, lecture, écriture (avec un tableau références / informations).

Séance 12-13 : Fonctionnalité d’Internet, vocabulaire, différence et fonctionnement moteur / annuaire en lien avec le thème choisi. Recoupement de l’information.
-  Travail sur le vocabulaire
-  Travail à parti de deux sites présélectionnés avec un questionnaire
-  Travail de recherche avec un questionnaire (sites libres)
-  Décodage de l’adresse d’un site ou de la page de résultats de Google.

Documents joints